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单数和双数怎么教

双数可以整除2,单数除以2余1

一、 借助实物帮孩子理解单、双数的含义 家长用扣子排成10行,如孩子数一数每行扣子的数量,并在每行的下边摆上相应的数卡:叫孩子将每行的扣子两个一对两个一对地摆在一起,然后引导孩子观察,是不是每行扣子都能两个成对地摆在一起。家长用手...

一、借助实物帮宝宝理解单、双数的含义 家长可以借助孩子的拼图片排成10行,如宝宝数一数每行拼图片的数量,并在每行的下边摆上相应的数卡:叫宝宝将每行的拼图片两个一对两个一对地摆在一起,然后引导宝宝观察,是不是每行拼图片都能两个成对地...

1. 识别10以内的单、双数。 (1)让学生说一说对单数、双数的认识。从学生生活经验出发强化对1是单数,2是双数的理解。如单独一人,孤单一人,单枪匹马等,1是单数;一双筷子是2只,一双手套,一双袜子,一双鞋子等都是2只,2是双数。 (2)让学...

能过来一下吗?我摸摸你头,我看看你发没发烧。 四岁的孩子,应该是上幼儿园吧,也可能是五岁,但是他们会讲这些,如果你实在想教他的话,(先把单数改成奇数,双数改成偶数在说,不方便)你可以告诉他,在自然数中都是一个单一个双,一个奇数一...

按如下步骤教学: 1. 识别10以内的单、双数。 (1)让学生说一说对单数、双数的认识。从学生生活经验出发强化对1是单数,2是双数的理解。如单独一人,孤单一人,单枪匹马等,1是单数;一双筷子是2只,一双手套,一双袜子,一双鞋子等都是2只,2...

13579为单数 2468为双数 能被2整除的数即为双数

活动目标: 1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。 2、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。 活动准备: 1、数卡1-10(大的两份,小的两份);单数、双数字卡一份。 2、分别画有1-10个花蜜桶的卡片...

很简单,你拿一些东西给孩子,比如积木啊,玩具什么的都可以。 然后告诉他,把这些东西分成两份,如果两份个数一样多,那么总数就是双数,否则就是单数。

先教他认十以内的数,如下: 单数就是1,3,5,7,9的数 双数就是0,2,4,6,8的数 然后告诉孩子最后一位数字是1,3,5,7,9的仍然还是单数,最后一位数字是0,2,4,6,8的仍然还是双数。 我认为这个蛮好理解的。

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