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孙权劝学教学视频免费

《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持bai编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》.该文写的是吕du蒙在孙权劝说下zhi“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话. 该文既记叙孙dao权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也专赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要属.

起初,吴王孙权对大将吕蒙说道:“你现在身当要职掌握重权,不可以不去学习呀!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托.孙权说:“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗?你只应当粗略地阅读,了解了解历史.你说你军务繁忙,哪能比得上我繁多的事务呢?但我常常读书,并自己感到获得了很大的收益.”吕蒙于是开始学习.等到东吴军师鲁肃路过寻阳的时候,与吕蒙讨论事情,鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说:“你如今的才干谋略,已不再是过去的吕蒙了!”吕蒙说:“对于有志气的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友,然后告别而去.

1、本文可以分成两层,应该如何划分?第一层(开头到“蒙乃始就学”):写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”.第二层(从“鲁肃过寻阳”到结尾):写鲁肃“与蒙议论”,“结友而别”.2、请把括号处补充完整,使之完整地体现本文的情节.(每一括号处限用两个字)(劝学)-→()-→()-→(结友)(应该分别填写:就学、议论)3、课文在情节的处理上有什么特点?①详写“劝学”、“议论”,尤以“议论”为甚;“就学”、“结友”则一笔带过.②正面写“劝学”经过,通过“议论”之后用鲁肃的惊叹,从侧面写吕蒙学业的长进.③情节以人物对话为主.

和地位高身份高的人分别多天,就应该檫亮眼睛再去看待,你怎么知道这事那么晚呢?

孙权告诉吕蒙其实学习对自己没有坏处的时候,吕蒙开始认真的学习起来,每一天都坚持读一本书,读一些关于国家大事的知识,丰富了他的知识,增强了他的能力,从而更加的努力学习,每一天都严格对自己,每一天都刻苦.希望可以帮助你!为我加分哦!

吕蒙乃是孙权帐下一名大将.赤壁之战,孙刘联盟大破曹军,吕蒙也立了很大的军功.孙权认为吕蒙是上可造之材,心里想:吕蒙十分聪明,但却有勇无谋,若能勤加学习,将来必成大器.于是,一日夜晚,孙权请吕蒙来自己帐中饮酒畅谈,吕

当初,孙权对吕蒙说:“你现在掌管军中大权,不可以不学习.”吕蒙却以军中事务繁多来推辞,孙权说:“我难道是想让你成为研究儒家经典的学官吗!我只是让你粗略的了解历史罢了,你却说你事务繁多,谁能比得上我呢?我经常读书,自以为大有所益.”于是吕蒙开始学习了.到鲁肃过熏衣昂浔阳的时候,与吕蒙讨论国家大事,吃惊的说:“你现在的才干,已不再是以前的吕蒙了.”吕蒙说:“我们分别一段时间,就应该用新的眼光来看待,老兄你认清事物为什莫这麽晚呢?”随后,鲁肃拜见了吕蒙的母亲,和吕蒙结成朋友就走了.

原因如下:(1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理;(2)为了悬念,不写吕蒙学习过程,因而,才有刮目相看之说;(3)不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物;(4

今天老师给我们讲了《孙权劝学》这一课对我深有启发 这篇文章告诉我们,要用现身的说法,来劝他人,就会有意外的发展,同时我们也要关心属下,注意学习和道德修养

有网瘾就送到戒网瘾学校让教官狠狠打屁股.

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