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孙权劝学教学视频免费

起初,吴王孙权对大将吕蒙说道:“你现在身当要职掌握重权,不可以不去学习呀!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托.孙权说:“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗?你只应当粗略地阅读,了解了解历史.你说你军务繁忙,哪能比得上我繁多的事务呢?但我常常读书,并自己感到获得了很大的收益.”吕蒙于是开始学习.等到东吴军师鲁肃路过寻阳的时候,与吕蒙讨论事情,鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说:“你如今的才干谋略,已不再是过去的吕蒙了!”吕蒙说:“对于有志气的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友,然后告别而去.

1、本文可以分成两层,应该如何划分?第一层(开头到“蒙乃始就学”):写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”.第二层(从“鲁肃过寻阳”到结尾):写鲁肃“与蒙议论”,“结友而别”.2、请把括号处补充完整,使之完整地体现本文的情节.(每一括号处限用两个字)(劝学)-→()-→()-→(结友)(应该分别填写:就学、议论)3、课文在情节的处理上有什么特点?①详写“劝学”、“议论”,尤以“议论”为甚;“就学”、“结友”则一笔带过.②正面写“劝学”经过,通过“议论”之后用鲁肃的惊叹,从侧面写吕蒙学业的长进.③情节以人物对话为主.

孙权劝学(《资治通鉴》) 原文朗读:http://ok.wo99.com/mplay.php?id=12335182 初,权/谓/吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,/孰/若/孤

《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持bai编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》.该文写的是吕du蒙在孙权劝说下zhi“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话. 该文既记叙孙dao权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也专赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要属.

自己找词语翻译1、初:当初,这里是追述往事的习惯用词.2、权:指孙权,字仲谋,黄龙元年(公元229年)称帝于武昌(今湖北鄂城),国号吴,不久迁都建业(今江苏南京) 3、谓:告诉,对……说,常与“曰”连用.4、卿:古代

卿qīng:你,古代君王对臣下.上级对下级.长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称.当涂:当权.辞:推辞.过:到.才略:军事方面或政治方面的才干和谋略.非复:不再是.更:重新.孤:我,古时君王的自称.治经:研究儒家经典.经,指儒家经典.博士:当时专门掌管经学传授的学官.涉猎shè:浏览群书,不作深入研究.刮目相看:另眼相看,用新的眼光看待.刮目,擦擦眼.大兄:长兄.文中指对同辈年长者的尊称.见事:认清事情,识别形势.

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,

吕蒙可能会意识到自己的错误,并且发奋要做一个像孙权一样的人:我总是这样以为自己时间不足所以放弃,我应该像将军学习,努力挤出时间学习,争取做想将军一样的人

把主要的句子记下来,比如孤岂欲卿治经为博士邪,孤常读书,自以为大有所益,卿今者才略,非复吴下阿蒙,士别三日,即更刮目相看 把难背的句子记下来,再串成一个串即可快速背诵,仅个人看法

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