pxlt.net
当前位置:首页>>关于微课和微课程一样吗的资料>>

微课和微课程一样吗

微课与微课程有区别。 一、面向对象的不同:微课的接受对象是教师或学生,而微课程的接受对象可以是教师、学生, 也可以是其他教育工作者或学生家长 二、课程内容的不同:微课是对教学中某一知识点的讲解、或者是课堂练习、实验操作过程、 学习...

微课的字义应该是微小的课、微型的课。东北师范大学主办的全国信息技术与课程整合优质课大赛所倡导的“微型课”比赛方式是最接近微课字义的概念。我国第一个提出微课概念的是广东佛山教育局胡铁生老师。他把“微课”定义为:“按照新课程标准及教学实...

微课需要学习单元、学生的学习活动等结合起来,才是一个完整的“微课程”; 微课程是课程改革与信息化进程中的学习资源创新,是学习内容与学习方式整合为一体的新型资源。 微课是教师授课的电子浓缩 版或课件改良版,与十多年课件教学的结局那样并...

“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。视频一般为5至10分钟。微课的特点是教学时间短;教学内容少;资源容量较小;资源组成/结构/构成情景化;微课的主题突出,内容具...

慕课(MOOC)的经典解释是大规模开放在线课程,这是大家都颇为知晓的,2008年起源于加拿大的大学,2011-2012年,由于美国知名高校如哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学的积极行动,在全世界范围内引起广泛关注,中国的高校也于2013年7月加入被称为...

“微课”中心词是“课”, 实质上就是一节课,与常态课不同的是:它时间短,没有学生的真正参与;而“说课”中心词是“说”,以教师的“说”为主,说目标、说教法,说流程……都是在“纸上谈兵”,是针对本节知识,结合设计谈自己的教学思想、设计意图,不是在...

微课的优点:1.随时随地网络学习。2.内容少,效果立杆见影。微课的不足:1.碎片化,不系统;2.不适合长期学校教学。可以作为教学辅助,链接。

慕课,大型开放式网络课程,即MOOC(massive open online courses)。2012年,美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台(MOOC), 在网上提供免费课程,Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起,给更多学生提供了系统学习的可能。2013年2月,新加...

微课: 一、以知识点结合实务操作进行课程研发 二、以短片形式进行课程研发 三、重反馈,应用现代技术进行课程评估 四、在散落的微课程中寻找逻辑

微格课,顾名思义,就是在时间、内容上都给予了高度压缩的新形式的课堂教学。近年来,教育行业流行一种课堂教学技能交流展示的新形式——微格课。到现在为止也没有人去查阅有关资料,给“微格课”赋予一个科学而准确的定义语,只是想当然的作了上述...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.pxlt.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com